综合探索 多元评价 ——广源学校2018学年第一学期美术学科期末测评小结
活动时间:2019.01.18 -
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  近年来,广源学校对美术、书法有了更高和更新的要求,根据新课标的相关条例,参考小榄镇的美术、书法测评要求,制定了一系列的测评方案。试卷由科任老师自行设计、编排,递交教务处审批,通过后进行批量印刷,并于每学期倒数第二周进行测评。


  本学期,美术、书法均已在2019年1月10日完成期末测评工作,1月16日上午,组织美术科全体教师在学校雅园针对本次期末测评进行了小结。首先,科组老师对各年级的美术、书法试卷进行了一番浏览,并发表了各自的见解,从试卷来看,我们发现了诸多问题,理论题出现的问题有:选择题的答案存在混淆;题目不符合相应的年级,或过于简单,或超出所学范围。命题创作存在的问题有:班级悬殊较明显,个别试卷内容比较单薄。另外,还存在一种现象:个别学生平时表现水平一般,每当期末测评时却能超常发挥,这说明了艺术确实有存在天赋这一事实。因此,不可强求每个孩子都能在艺术上表现出色,应该顺其自然。


  最后,韦银好校长对科组历年来在教学和测评方面所付出的努力给予了肯定的态度。她还表示,测评不是目的,测评的意义在于让孩子们感知艺术学科与主科同等重要,旨在培养孩子们对艺术的兴趣,使得他们在未来的人生道路上更加自信、快乐和幸福。另外,她还提出,测评应该多元化,每个学期要有侧重点,循序渐进。随后,洪智跃副主任提出,以后在试卷设计上可以尝试与“鉴赏” “手工”等形式相交替。彭文权老师则建议批改试卷应以优、良、中、差进行评价,毕竟艺术作品是主观的,没有绝对的标准。

  通过本次美术测评小结,大家对测评导向有了更加明确的认识,对课堂教学有了新的思考,只要持之以恒、不断改进,相信广源学校的美育工作会越来越好。
  

  撰稿:伍雄贤 校对:蒋慧茵 供稿单位:中山市小榄广源学校

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