君兰芳逸沁广源 ——中山市小榄广源学校“本源”课程建设系列研讨活动暨2018年开放日
活动时间:2018.11.27 -
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  兰草溪畔,一篱冬阳,把广源学校装点得五彩斑斓,生机盎然。为使各界同仁深入了解、全面感受广源学校“本源”课程建设路径及其学子生命成长之润泽,11月26日下午,学校举办“本源”课程建设系列研讨暨2018年开放日活动,共同探讨小学立德树人之实践研究。

  华中师范大学教授杜时忠,中山市教体局民办管理科雷泽洪科长、德育科谭燕燕副科长,小榄镇老领导蔡建明副书记,小榄镇教育事务指导中心苏少强主任、曾文春副主任,小榄镇关工委黄家强副主任,小榄镇兰花协会谢新路会长,“超脑麦斯”首席讲师翁凯彦等专家及中山市各镇区教育同仁,公益E2绿色文化推广团队,广源学校家谊会团队等家长朋友汇聚于此,共话质真为底、博雅成趣的 “本源”魅力课堂。

  初冬的广源学校幽兰盛放,人流如潮。校园内飘荡着画笔的沙沙声,歌声、琴声、管乐声飞扬,还有环保园、雅园小解说员的动情解说……放飞的梦想,流淌的诗情,人文气息在每一个人的心头弥漫!

  文化,是一所学校的灵魂,是学校品牌的内涵核心,是学校生命力所在。广源学校秉承“广源融汇 阳光成长”的办学理念,“本源”课程资源荟萃,教育特色日渐彰显。“本源”教育是学校课程设置的宗旨,本次开放日活动是学校近年来“广源融汇 阳光成长”办学理念下的“本源”课程教育特色的集中展示,课堂面向专家、同仁与家长零距离开放,力求核心素养之实,课堂品质之高,教育教学之真。

  对于课程文化建设,广源学校不单追其“行”,而更重于把文化内化于心,学校主要从“广源学子 成长拾遗”“广源融汇 文化树人”“青山绿水 低碳先行”“传统文化 榄绣怡情”“君子风格 兰花盛会”等方面进行学生课程体系的构筑,建构起系列化的课程教育渗透脉络,有目的、有计划,润物细无声地将多元文化融入到各学科中,是一个完整的符合学校自身发展需求的课程体系。


  学校科学与否的教育决策是学生成长的关键。广源学校注重发展多元智能,注重实践育人的理念,在音乐、美术、体育、益智、科技等学科中,充分利用资源,创设优质的教育环境,激发学生潜能,为“本源”课程开发提供了一个全新的发展空间。


  随着“本源”课程的深入推进,课程建设成为广源学校育人的主旋律。经过多年探索,学校以提升学生生命成长质量为目的,将总体培养目标与课程建设进行整合,对课程进行了整体规划和设计,把基础学科与课程建设、课题研究、传统文化、专项发展等内容进行融合、改造,如《雅言绘兰》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《超脑麦斯》等,真正做到跨越边界,学科联动,整体育人;随着环保园、兰花科普基地二期工程的顺利完工,广源学校课程建设已进入整体构建学校课程和整体推进阶段,一门门以“人化”“文化”为载体的课程,让课堂回归生命,浸润文化,融人格熏陶、德育、美育、文学与自然知识于一体,使蕴含着丰富的传统文化精粹来渗透国民素养教育,引领广源学子人生价值观的构建。


  名家指引,提升学校文化品位。学术研讨,百家争鸣,思想自由,兼容并包。活动特邀华中师范大学教授杜时忠、“超脑麦斯”首席讲师王圣昌作专题报告,两个专题讲座分别在阶梯室、会议室同时进行,内容精彩纷呈。杜时忠教授就当前国内中小学办学条件日益改善,不断加大教育投入的状况,以《学校文化建设的六重境界》为题展开讲座,他指出,要把学校办成“学校的样子”,可从“区化、净化、绿化、美化、文化、人化”六重境界上着手,彰显、凝练学校的特色与个性、精神与灵魂;王圣昌老师则以《放飞你的思维》为题,以模拟课堂和讲座的方式对教师开展培训,老师们亲自体验思考、学习全过程,感受全新的数学课堂。讲座现场,专家们分享智慧盛宴,学术氛围浓厚,提高了教师的专业素养,为教师今后的教育教学、课程课题研究拓宽了视野,拓展了方向。


  杜时忠教授在接受小榄电视台记者采访时强调,少年儿童是学校生活的主人,学校进行校园文化建设,要以学生生命成长、发展为最高追求。他高度赞誉广源学校是一所充满生命活力的学校,“本源”课程建设把基础课程、拓展课程、校本课程整合,形成学科联动;校园文化追求人化,朴素、大方又得体,丰富生态,多样育人,充分体现学校品位。

  初冬的广源学校君兰芳逸,兰花的馥郁掩不住孩子们的笑靥。质真为底,桃李共荣追梦远;博雅成趣,教学相长论道多。“本源”课程,立至善之魂,塑博雅之气,让教育空间不止于教室;雅韵无边,广源有梦,广源人将继续不断学习、用心雕琢,在课程开发视野中,使广源教育走向更为广阔的领域。
  撰稿:蒋慧茵 校对:韦银好 供稿单位:中山市小榄广源学校

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