关注学生发展 渗透数学思想——记李宇韬莅临广源学校做期末复习指导教研活动

关注学生发展 渗透数学思想——记李宇韬莅临广源学校做期末复习指导教研活动

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导读

  2017年6月21日上午,中山市教研室教研员李宇韬老师一行人莅临小榄指导期末复习工作。在小榄广源学校的阶梯 […]

  2017年6月21日上午,中山市教研室教研员李宇韬老师一行人莅临小榄指导期末复习工作。在小榄广源学校的阶梯教室举行了关于六年级《解决问题》期末专题复习研讨活动。
  首先,李宇韬老师给广源学校六年级学生上了一节解决问题的复习课,让在场听课的老师们都受益匪浅。李宇韬老师从扑克牌引入,激起学生好奇心以及数学课堂上探索的欲望。在课堂上,李老师通过一道题到一类题,再到解题的一般方法,建构模型、运用模型,进行知识的迁移,并解决了初二的题目,从而来培养学生的思维,渗透数学思想,关注学生的数学活动经验,更好地关注了学生的发展,这才是李老师上课的目的所在,精华之处。
  紧接着是刘敏妍老师以及李老师对这节课做简要的说明。李老师指出在课堂上应该更加关注学生数学的思考与表达,从具体情境中概括、建模,找到不同的解题思路,找准每一类题目的生长点,这对学生学习与发展都有很大的帮助。
  掌声过后便是启发中学的孔进老师对中学与小学在知识点上的联系。孔进老师主要从扎实的基础知识和基本技能、渗透数学思想方法、关注数学活动经验三方面讲述学生只有在数学课堂上主动参与、独立思考、亲身实践,才能更好地拓宽孩子的发展。这和小学课堂上掌握的知识技能是密不可分的。
  最后是周小燕校长的总结。周校长指出在复习课上只有精心设计,对复习课才有更深层次的思考。
这一次的教研研讨对在场的每一位老师都受益良多,感谢广源这个大家庭给予的平台。
  撰稿:朱少纯 校对:杨丽    供稿单位:中山市小榄广源学校

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